这是大学入学审查的年度时间，候选人将去哪里，它将再次吸引整个社会的关注。在太阳森大学的一名学生黄邓教授的看来，来自中国二年级大学的学生反映了大多数普通年轻人的某种中国的某种状态，其命运概述了中国年轻人的通常成长途径。来自二年级大学的学生是年轻的团体，他们可以听到祖国的呼吸。他们的信念，目标，精神状态，安全，财富和前景；社会提供的机会和条件；他们意识到生活偏好的可能性是中国的主要背景，也是决定中国命运的关键。 “ Aking第二借款人学生”是一部非制作教授黄邓的作品，该教授当时是金融学院的院长，也是广东金融大学的新媒体。五月 - 开始从他自己的教学日和GE开始关于通过各种教学形式，“学生的帮助和咨询”等各种教学形式成长研究小组的信息。经验，长期观察4,500名学生的长期观察，10年的后续访问，每天和晚上的班级工作，在第二届课程中担任课堂老师，以及近100本书的学生，他们可以通过第二年级的学生参加了这本书，这些学生可以通过第二年级的学生参加，这些学生可以通过年轻的大学学习来撰写。我的第二篇文章的时间和精力 作为一名老师，经过二十年的培训，重点是中国大学的市场，我将“每日指导”作为一个观察，并且我渴望表达和展示第二级Col的普通学生的生存Lege。在高等教育市场之前的最后一个见证人和见证人的漫长，复杂，似乎和平但非常令人兴奋的过程中，由于各种混合经历的影响，我不禁将不同的和对比的是个人观点。 尽管由于事物的局限性，在许多人生故事的发展中，我必须承认，逐渐对比的趋势和命运袭击了像铁这样的群体，但个人的富裕成功告诉我，教育功能是防止这种悖论并开放并提供新的命运方式。 - - 光 写作来源 2005年，从我的博士学位毕业后，我加入了广东F学院，这是南部的第二级大学，并成为一名老师。十一年后，看着保存完好的学生名单，我很惊讶地看到我教了4500多名学生。我从没想过我会用它与一个小组互动，并看到gro的浮动和命运在时间流中。 与学生进行了十多年的广泛和毫无价值的沟通，并且我意识到，来自第二年级大学的学生，最多可以反映中国最普通的青年的状况，他们的命运概述了中国年轻人最常见的成长途径。 在大众教育期间，越来越多的年轻人有机会接受高等教育，但只有少数人才能进入伟大的大学，而这是一所主要的大学，而更多的人进入了许多普通的第二大学。 从我教的成千上万的学生来看，其中大多数是来自普通背景，来自未知的村庄或令人难以置信的城镇，包括工作的母亲或后面的父亲，以及一排从未成年的兄弟。 农业，繁殖，谋杀，搬到建筑工地或在街道和奴隶上制造小型企业是为父母谋生的一种常见方式，这是A竖琴与具有高端学术硕士的现任家庭“一线城市，受过高教育的父母和国际观点”形成鲜明对比。 尽管他们所介绍的大学是大学和Unibswell的金字塔，但对于有机会入学的年轻人来说，他们可能是村庄中的第一位大学生，也是一个最明亮的灯光和一个悲伤的村庄的希望和希望。去了令人兴奋的城市后，他们非常感谢大学入学评论改变了他们的命运，并谨慎而渴望尝试未来。 他们的大学入学道路完全取决于当前大学入学审查系统提供的渠道。在重点是测试的教育机制中，他们都受到强烈的课堂教学，天气信念策略和数千个测试的破坏。 在一系列严格规定的行动中，他们消除了自己的一些个性，血液和活力，并以通常的答案取得了成功，以打破大学入学评论。他们comE到Hak UniversityBang大学，来到我的课堂上，发展出一种微妙而安静的个性，这是偶然的，导致了他们的模糊面孔。 作为一名老师，通过无数的观察和教室的见证，我感到这个群体压倒了他们在生活中的精力，并减少了青年精神，因此他们表现出了无动于衷的救赎状态。他们的思维和创造力默默地厌倦了考验中的残酷进步，而不知不觉。 他们的位置在苛刻的职业选择中更为明显。根据我的观察，在中国大学的分层分布中，不同级别的学生的目的地对应于不同的城市。领先的大学与世界上最好的城市相匹配，这主要大学与一线城市和省级城市的城市相匹配，一般大学对应于中小型城市，城镇，甚至村庄。 层和事件盟友就像磁铁一样吸附了自己的秘密正方形，它很简单，没有事故。在当前的社交场景中，只有涉及各方知道，如果任何团体都想越过不在其中的城市或阶级，他们需要遇到的内部风暴和困难。 作为二线学生，一旦他们走到学校门，他们就没有老师找到自己的职位。他们没有太多的野心，从不将自己归类为精英。 他们满足于普通的命运，接受普通的工作，并将其掌握在他们的pusso中，我的想法来自我父母期望的体面工作。结束后，他们中的大多数人留在中国土著人民水平的几个普通单位，并毫不奇怪地做了一些普通的工作。 作为一名老师，我对世界安全界限的认可来自对学生团队命运的调查。作为最普通的青年，二年级学生是Thei下地面上最紧密的依恋r脚和可以听到母亲呼吸的团体。 他们的信念，目标和心态，他们的生活空间，命运的前景，社会提供的机会和条件以及他们生活偏好的可能性是中国最基本的背景，也是确定一代人的命运的关键。 为了使年来，跟踪毕业生的状况，大学就业水平和教育的个人命运之间的关系显示了我问的最多问题，这也是本文试图探索的主要问题。 但是我知道我无法通过完整事物的理论写作获得答案，而且我永远不会通过严格的推理找到结论。唯一可以可靠的是在14年的教学职业中继续观察学生群体，以及从教师和学生之间的长期联系和观察中得出的感官认可。 通过打开有限的Indiv际命运，我发现他们的生活故事确实可以证明自己的一定直觉，并为这种直觉而言，可以帮助我找到一种可靠的理解时代的方式。 我知道这篇文章可能没有提供整体观点，但它显示了“个人的个人见证人”的场景，但是我不能否认这是特定的生活方式状况，告诉我不可避免的遭遇以及破坏普通中国青年团体的可能性；我不能否认这是我对青年的理解和理解，并怀疑这个群体的共同误解和偏见。 黄光（左1）在上课时靠在学生身上 欢迎来到新生儿 2006年6月16日，根据Siperthere and Goods和商品部秘书的原始教学和研究部，学校决定促进财政部和媒体。 r我去了广东F大学是因为学校想申请一种新的基本语言和文学。作为第一位中国医生，我通过员工部门的信息获悉，我实际上以申请新的“紧急人才”的名义加入了公司。 据说它是财政和媒体部，但是由于90％的老师主要基于中国背景，也是中文和文学。在新专业获得批准之前，实际上是中国部门。 2006年，新成立的财务和媒体部门开始招募第一批本科生。当我为所有学校学生教公共课程时，我终于有机会在这个部门的专业课程。在这两个型课程中，部长安排我成为班级老师062111的领导者。 2006年9月16日是新生报告的那一天。清晨，我满足了根据学校法规并接受新学生的职责。天气很美。我穿着一件绿色的军装，关闭了人群。我的心充满了混乱，就像上课的第一天一样。即将来临的新生充满了好奇。 在学校的第一天，学校很受欢迎。繁忙的车辆接送新学生到达并走了，将孩子们从广东省的各个地区拖到学校广场上方的开放空间。每个部门的欢迎桌子都衬有，桌子上有新鲜而紧张的桌子。 我注意到那天班上不同家庭背景的孩子们有所不同，许多人很棒： 首先，一个女孩的父亲问我，在看到学生宿舍中的情况后，他发现没有空调，并且觉得条件太难了。她问我是否可以在学校外的孩子租房。她的丈夫，卷曲的卷发头发，脸上浓郁，妆容浓密，年轻，闪亮而时尚。 他不用说一句话，剥夺了她的红眼睛，无法摆脱出现的眼泪，好像她的女儿在没有空调的情况下陷入集体宿舍时会面临地狱般的痛苦。这个女孩看起来很简单，当与他的父母咨询时，他的眼睛爆炸了，他消失了。 其次，一个男孩的外观和简单的行李很明显，很明显他没有父母的陪伴。最终，我注意到，送她上学的人是一个比她大几岁的兄弟。因为他也一样，所以局外人可以说他们是两个兄弟。 我的兄弟似乎没有高水平的教育。当他遇到模糊的事物时，他没有问别人。取而代之的是，他注意到别人在做什么，然后迅速处理诸如付款，卡申请和宿舍之类的琐碎物品。他看到了他在外面，在社交生活中有很多经验。 第三，一个戴着眼镜的温柔男孩是陪同他的最大团队。 Kan不仅是父母，而且他的祖母也来了。奶奶戴着拐杖，正在寻找80多年的拐杖，脸上愉快。这对他的孙子上大学来说是一件很高的事情。这个男孩很镇定，知道我是班主任，他点点头，对我慷慨地微笑。 第四，一个简单而无知的女孩，她的眼睛充满了不确定的恐惧，但充满了对大学生活的渴望。当他碰到我的眼睛时，他显然想躲避，但他终于从嘴里挤出了一些不自然的微笑，他略带黑暗的脸看上去很晴朗。他的父母就像来自衣服的农民。他的父亲带他的女儿经历了各种方法，母亲躲在树的阴影下，守卫着用化学袋纤维包裹的行李。 学习后，我去了宿舍找出情况。第一个女孩出生在尚图（Shantou），有一个非常富裕的家庭。他的父亲是Shantou的一家公司的老板，他的母亲过着非常繁荣和年轻的生活。这个女孩很快适应了集体生活。他温柔而可取，并且与同学们在一起很好。宿舍中没有空调，这在他眼中不值得记住。 第二个男孩出生在乡村，他的家人不好，但是这个男孩很开心，英俊，不幸或傲慢，喜欢和与人打交道。末日生存原则已完全显示给他。生活的经历使他在没有任何指示的情况下使他成为机会的重要性。在第一堂课中，他成功地成为了一名工作干部。 当我看到我时没有带任何食物时，他将我直接带到食堂的地板下，并告诉厨师给我最好的菜，但他没有通过摇摆卡来向我收取任何钱。最终我发现做食物的厨师很嗨S村民。 这个孩子的灵活性很强，做事并不严格，他的内心没有太多的规则和规定。当我毕业时，我没有时间正确地写论文，因为我正在寻找工作。导师担心和生气，但是当他面对态度时，他就没有攻击。最终，我不得不尝试各种方法来获得她。 第三个孩子来自Huizhou老师的家庭。父母Arethere似乎是一种教育。当他们得知我是老师的负责人时，他们邀请我立即访问Huizhou。孩子进入学校后，他符合各个方面的好学生的标准，并拥有良好的专业基础。他对文学的理解显然比任何其他班级学生都要高。 但是，越来越多的孩子安静，就像第四个家庭中的女孩一样，班上不知道，她们害怕被别人注意到，并且不想和老师交谈。当时毕业时，他们没有给我留下特别深刻的印象。 在第一堂课的会议上，我获得了整个班级名单，共有52人，38个女孩和14个男孩，都是广东省。 他们中的大多数人出生于1987年，这意味着我是古罗领导人的第一项研究。令我惊讶的是，班上的男女比例是不平衡的，我无法想象只有52个班级的男孩中只有不到30％的男孩。 当我上大学时，情况恰恰相反。我在中文。在46名学生中，只有不到30％。在与教学和研究部门的老师聊天后，我意识到，男孩和女孩比率的不平衡长期以来一直是标准。最终，我意识到，作为该部门的第一个研究，与此后的其他班级相比，062111级男孩的数量很大。 2007年6月，我开始休产假和误会在我学年的第一学期，有机会为他们提供有关“中国现代和现代文学”的专业课程。考虑到课程的安排，UTO在大一新生的第二学期之前就确定了他们，我主动要求他们在新生的第二学期教“外国文学史”。当我在2008年2月结束产假时，他们进入了学年的第二学期，从那以后，我再也没有机会再次教他们专业课程。 通过教他们并有一天 - 到一天的联系，我了解到，与我熟悉的湖南和湖北的年轻人相比，广东的学生对自己的家乡更有意义。在我的班上，我进行了随机调查，很少有愿意离开广东并在其他地方学习或工作的学生。 这个吸引力与我从高中毕业的最大梦想形成了鲜明的对比，离开了我的家镇，远离我的父母。这种差异既使我感到困惑，又吸引了我。 突然，我意识到，由于在其他地方而带来的对文化和对比的影响不仅使我看到自己更好，而且很有趣。 我认为，即使广东提出的选择以及留在广州的决定实际上也证实了我作为饥饿的身份，然后在062111级的孩子中，有孩子进一步增强了我在令人惊叹的碰撞中的土地上的身份。自然，“广东学生”的固定小组和概念也伴随着我作为班级老师的身份，并逐渐植根于我的心中。 自2006年上学以来，我目睹了他们步行到学校的大门，在大学里平静下来，然后在学校山的后面与他们共度毕业晚餐，然后我注意他们毕业后很长时间。依靠信息时代的舒适度和Q舒适问和微信团体，我会随时知道他们的趋势。 在虚拟网络中，有一个很小的空间仍然继续我作为班级老师的既定角色。在中国教育的背景下，班级教师意味着更多的责任感和信任的希望。 尽管大学有全职辅导员，学生在学习中不必担心管理学术活动和无生命的事情，但对于学生来说，教师的领导者总是在生活中的人生对话中最接近和偶然的目的。 在担任班级老师的几年中，除了不时与学生交谈外，我最基本的活动之一是与辅导员合作，以所谓的“学生落后”进行一些意识形态活动。他们跳过课程，考试失败，宿舍未能清洁，厌恶和被迫参加讲座，不同意学校考试的许多机制，并保持了为叛逆的Beh保留的活力avior以导致辅导员病的方式。 如何说服这些孩子处理学校分析，并让他们获得学位，以应对进入社会后更严格的主要门槛已成为我最大的头痛。我不在乎他们是否获得了大宿舍和伟大的班级的头衔，但是每个学生都必须获得文凭和学位证书，这是我班级老师责任的基本要求。 在过去的几年中，我突然意识到这是班级老师的身份，使我在社会关系中有一个特定的团体：我的学生。与公开班上爆炸的面孔相比，这五十个孩子似乎永远留在一个角落。当他们想与母校建立联系时，我毫不犹豫地成为了他们寻找的第一个人。 在过去的十一年中，由于班级老师提供的便利性，我目睹了一群研究。o完整进入真实社会，并在此期间建立真实的关系。我目睹了80年代后的十年后代的各种生活和目的地，当时住房价格是末日，社会群体的严重多样性。 我记得给他们“外国文学史”，并谈到了狄更斯的中期和后期小说的主题，充满了对资本主义和金钱世界的批评。朱利安（Julien）在“红色和黑色”中的命运使他们进行了漫长的讨论。 在2号建筑物五楼的教室里，曾经有一本书进行排练，并总结了一群新生的命运：“朱利安是一个与社会作斗争的穷人。” “朱利安是小资产阶级被压迫青年的共同形象，也是资产阶级个人斗争的常见例子。” “他只能是一名平民青年，统治阶级不允许。” 我从没想过本书中的内容 - 研究，一个意识时代的故事和SpacE将接近他们的情绪，并形成不同时空和空间的回声。 与固定锚点一样，它们成为对国家条件的最方便的观察。 在他们的现实生活中，他们成为我对时代的真诚理解。 比较说明 自2006年9月16日以来，我在十二年的其余时间里见证了062111级，班级老师的身份长期以来一直是我衡量职业生涯的院子。 2006年至2018年正是中国社会改变最快，最独特的十年。当涉及学术生活的命运时，我总是不禁将其与我的大学生进行比较。 我必须承认，即使是在工作结果方面，即使两者之间的差距也不明显，如果您是从更倾斜的纹理中输入的，例如耕种目标，耕种形式，工作概念等，则可以找到两者之间的巨大差异。 毫无疑问，我的大学和学生的大学时代都是两个完全不同的教育图像在计划经济的计划经济和高等教育下由国家经济下的高等教育主导。两者之间差异之间差异的原因显然是由1990年代后期的市场经济引起的，这证明了雷电和迅速进入中国大学的证明。 在计划的经济时期，我的大学的时间仍然充满了理想主义，这是不可否认的。对于062111级及其参赛者，他们的大学时间更加充满实用，事实，kumpetition和市场经济造成的机会。 作为群众选定教育和教育的两个阶段的见证，我可以清楚地感觉到与我作为学生经验有关的中国大学教育目标的变化和教学学生的过程。 在我大学期间，教育的目的是为集体（母亲或社会）培养“才能”，但我的学生习惯于成为MAIn工作身体以找到工作。用Wen Tiejun先生的话说，“成为大写元素的人”。 实践目标的变化是身份身份之间的区别：在我大学时代，即使我只是中学生或初中的学生，我也被认为是“天堂的骄傲”。对于乡村的孩子们，PCOLLEGE的条目通常被认为是“龙门的跳跃”，就员工关系而言，该州被认为是“干部”。对于班级学生062111，进入第二层大学，例如广东F学院，无法为他们带来巨大的荣耀。 自从进入学校大门以来，在我感觉到我高中老师描述的令人惊叹的大学时代之前，辅导员告诉我有关工作压力的信息。当他们毕业时，越来越多的人只收到“劳动派遣”。 可以说，只有在解除大学入学评论的负担后，我才陷入了求职字符串。 Th然而，整个大学的过程在教育工业化之后，学校敦促成为专业的“装配线”中的常规产品，并被称为“人力资源”的工具表达。 因此，无论是1990年代初期的大学生，无论他们是该国的领先北京大学还是当地的Yueang大学，首先，在培训学生中，将大学生恢复到一个完整的人，都关注学生的整体质量和长期发展。学生不会绑架工作，也不会因某些被称为的工作技能而分心，而是忽略了更重要的专业研究。在特定的教学和课程组织计划方面，学生还将拥有足够的独立学习空间，而不必继续高中挤压模型。 以我的经验为例，这是我毕业后仅几个月就可以通过1999年在武汉大学的桅杆评论者的原因由于我大学期间我的良好专业基础，从大学开始，并依靠学习来修改我的个人情况。我利用很多空闲时间来提出一个良好的专业基础，这也与我缺乏工作压力密切相关，始终以平静的思维和主张个人利益。 至于我班级062111的学生，随着工作不确定性的增加，学校通常会增加许多乐器课程，而没有严格的专业展示来增加工作筹码。我的学生获得文学学位，他们的主要文学是中文和文学。除了参加中国主要的课程外，他们还需要接受媒体，甚至是经济和金融课程。 什叶派从大学毕业时，他被推迟以获得学位一年，因为他未能通过“高级数学”教学计划测试。因为专业培训中涉及太多主题，所以大多数课程只能很小，而且教授很少内容内容，因此学生承受着上课的良好压力。尽管为了增加该工作的讨价还价筹码，他们需要能够吸收更多信息，以便获得第二学位已成为学生不可避免的选择。 环顾四周，大学入学考试变得流行，学生失踪，关心和困惑，盲目接下来是趋势，并以各种测试为首。他们没有界限要求获得更多的空闲时间，并试图磨练自己的专业能力。在非常强大的工作压力下，第二层大学大学的第二层变得更像是职业学院。 匹配差异 - 不同的教育目标是工作方法的差异。在上一篇评论中，我提到062111级的大多数孩子都通过各种渠道享受着自己的生活，并满足了小时的裂缝。 通常，班级学生的安全状况062111何时并不明显关于课堂，我从大学毕业了十五年，但这并不意味着在这一结果之前的过程相似。 对于92级中国人中的2级，我们主要获得工作的方式是对计划经济期间国家分销政策的guiltylay。在将大学合并之前，由于插入率非常低，因此可以确保缺乏文凭。该国还可以从政策的角度协调大学生的目的地。个人与国家之间的关系自然建立了彼此的牢固关系。换句话说，随着该国吸引大学生的工作，它确实保证了较低的家庭水平通过通过行政权力来改变命运的可能性。 2级，我的大学中有92个中国人，其中60％来自普通农民，国家分配的工作比例高达97％（唯一没有收到单个分配）Hextremely仅仅因为大学教育而确保班级成员可以获得更好的生活安全。从大学毕业后，通过统一分销毕业后，我与同一班级的男孩一起在杨阳市加入了一家大型国有业务。 与我一起分配给工厂的40多个同事来自全国大学，包括许多受欢迎的行业，例如中国纺织大学。进入大型国有业务也意味着在时间上获得稳定的生活。尽管工资不高，但对单位提供的住房，医疗保健，育儿和教育感到满意，这意味着可以为农场的孩子们更改个人和家庭的命运。 随着班级062111，随着教育市场化的发展，一旦他们上学，他们就会受到社会，学校和家庭的对待，将其视为工作主题。伟大的词“乡村”与他们的生活没有更具体和切实的联系。他们的destinati最后，在“自我选择的职业”话语中，长期以来已经失去了对“民族分布”的保证和保护，必须依靠自己及其家人的力量与之抗争。 从大学毕业后（例如住房，医疗保健和儿童教育）所面临的安全压力，只能在完全注重市场的背景下独自承担。个人与国家之间的粘附量减少，下降，学生特别受个人资源的影响。来自较低家庭水平的儿童在裸露的职业选择和市场经济陷入困境之下，不确定性成为唯一的确定性。 对于92年的二等中国人来说，我的大学，无论背景如何，只要我有一个共同的大学文凭，我的同学的工作质量几乎是相同的。但是，对于班级学生062111，单个家庭搜索方法和情况是密不可分的。学生的命运即使提到原始家庭，也处于某些维度。 - 实际上，学生发现的开始是解释了问题所在。当我跟随班级学生的下落062111时，我突然意识到，当我接受新生第一次见到他们时，直觉留下的一些第一印象实际上证实了他们Tappingos的主要方向。 我想到这四个孩子。除了第二种依赖强大的社会灵活性的类型外，他们已经通过个人力量找到了现实的立足点。其他孩子的命运似乎更容易受到看不见的魔法： 第一个Shantou女孩已经为她安排了一种方式。他学习的唯一目的是获得文凭并获得进入社会的门票。 来自休济族的第三个男孩一旦毕业后也回到家接受公务员测试。她结婚了，父母买了孩子，无动于衷。 只有一个第四个女孩，就像她的灰色CE在学校。毕业后，他在绝大多数人中都很安静。我从同学那里听到他的工作，也是店员，推销员，出售保险，并从事微型企业工作。他改变了很多工作，改变了很多城市。他没有结婚，他的生活没有稳定。在所有作为个人命运所说的单词中，他独自忍受了生活的审判。 不能忽视的是，在随后的几年进行监控的过程中，我了解到这样的孩子值得更高的比例，他们组成了一个大型团队，在我心中形成了一个隐藏而突然的团队。 他们的第一份工作，以及与不稳定基础的某些合同的最大意义，除了是对工作统计率的数据支持外，它们还不能成为其生活的稳定基础。这次旅行是一个团体的真正安全。 这肯定是差异的 - 在第22届92级中文和062111之间，他们对工作的认识a对现实的态度是另一种。 尽管计划中经济时期的高等教育更多地关注学生的整个发展和集体精神的灌输，尤其是专业教育，但学生还可以提供更多独立的学习时间，甚至可以提供毕业套餐分配的工作保证，以确保客观地确保工作学生相对公平地工作的质量。 但是，此事的另一部分肯定是由于国家的保证，即这一代人的工作概念反映了对稳定的强烈渴望和在集体和国家中明显的集体希望。但是，他们自然缺乏在emarket构图的条件下甚至不清楚的下降的条件下的竞争敏感性。他们阳光明媚的国家和计划经济时期提供的最终稳定与希望形成了甜蜜的关系。 但是在062111班级的一组儿童中，他们不知道国家担保EE在他们心中。一旦上学，他们就接受了独立职业选择的概念，并且通过市场经济的洗礼多年，他们通过商业渠道和竞争完成了自学。 在我多年的教学生涯中，我很惊讶地发现，从062111班级开始，与我的大学生相比，我的学生们确实同意业务原则和勇气开展业务。 很多时候，我也有他们的第一个目标客户。我不禁穿着皮革的皮革，但是我办公室里的茶，红色枣，丝绸被子和洗发水都是来自学生的销售。在我的日常消费中，一些护肤产品，小珠宝和更多正式的袋子全部来自学生的供应。 这种新的教师关系的关系完全扭曲了我以前的理解。在我大学期间，我对用蛇纸来逗弄老师并引起课堂骚扰而感到羞耻，但我无法接受交易向教师出售商品以赚取收入和价格差异的离子。 差异及其对市场经济的不同态度无疑反映了使我时间和学生的各种烙印。 总而言之，毕业后八年，查看了062111级的工作状况和安全性，我们可以看到，对于1980年代出生的孩子，在稳定和低的住房价格中出生的孩子以及增加的经济增长，他们中的大多数人可以通过各种努力和尝试进行家庭努力，并在他们的生活中进行教育，并开始一家人的职业生涯，并开始实现一项艰巨的努力。 显然，对于通过“公开审查”并能够正确输入系统的学生，该渠道显示了大学教育的最直接和原始数量，以及时代提供的公平机会。 对于成功进入银行，安全和保险机构的学生，他们的选择应到期为了快速发展Pan Industryanai和学校提供的就业福利。 对于那些从事不同企业以其术语来展示自己技能的学生，广东的发达经济环境无疑为他们提供了最好的土地。当然，对于总是遵守梦想，愿意与市场作斗争并努力创业的学生，​​这是他们对时代和自己理解的信心的最好证明。 无论如何，在教育市场上，062111级同学仍然能够实现巨大发展的原因表明，这一代普通青年在时代拥有丰富的资源和机会。 纪念文化名人 ||||||||||||||||||| MGA著名文化专家的一系列讲座 |||||||||||| 城市文化和人文美学 || |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| 社会科学培训课程和特殊课程 |||||||||||| 新书分享sess离子|经典阅读会议 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||我的知识已返回Sohu，以查看更多